标题：新质生产力视域下电气课程育人路径提升研究——以“电气控制与PLC技术”课程为例
作者：苏东彦 陆梦佳 孔德鸿 陈亚伟
作者单位：常州大学怀德学院，江苏 靖江 214500
关键字：新质生产力；电气控制与PLC；课程改革；贯穿式教学
摘要：新质生产力对高校人才培养提出了新的要求，电气专业课程实践性强，在教学内容、模式与实践环节存在诸多困境。以“电气控制与PLC技术”课程为例，提出了一套育人路径提升策略：推行以企业项目为载体的“贯穿式”教学模式，通过重构“双实现”教学内容打破技术壁垒，并构建“虚实结合、课赛创融通”的协同育人机制。该路径有效弥合了学用鸿沟，实现了课程与产业前沿的紧密对接，为培养能够赋能智能制造、引领未来发展的高素质新质电气人才提供了可行方案。