标题：工程教育认证背景下，“供电工程”课程改革探究——以滨州学院为例
作者：高发亮
作者单位：滨州学院电气工程学院，山东 滨州 256600
关键字：工程教育认证；OBE；建构主义；区域特色
摘要：以工程教育认证的基本理念对“供电工程”课程中存在的问题进行改革探究，基于学校定位，采用OBE理念重新设计了课程目标，基于建构主义知识观，课程内容对接黄河三角洲区域特色产业，融入国家注册电气工程师的理念引入供配电涉及的国家标准；通过丰富学生先验知识，创建复杂工程学习情境，创建多渠道教学方式，学生的个性需求得到尊重；采用阶梯式评价策略，学生自我进步体现在教学评价中，激发学生的学习积极性。实践教学表明，基于工程教育理念的教学改革达到了预期的教学效果，为专业进行工程教育认证打下良好基础，争取到学校的广泛支持，具有广泛推广意义。