标题：“1+X”证书制度下自动化专业校企协同育人培养模式的探究
作者：霍艳飞
作者单位：大连海洋大学，辽宁 大连 116300
关键字：“1+X”证书制度；应用本科；校企协同育人；专业人才培养
摘要：职教20条提出“1+X”证书制度，对健全我国职业教育制度化，促进学历教育与职业技能相结合具有重要意义。“1+X”证书制度在职业院校和应用本科推行试点以来，促进了校企协同育人机制，但在实施过程中也存在着人才培养方案与职业技能等级考核标准对接不紧密、“三教”改革与职业技能等级证书脱节、校企合作流于形式等问题。以应用本科自动化专业为例，在对“1+X”证书制度的实践进展分析的基础上，基于“1+X”证书制度背景下对应用本科专业人才培养方案、“三教”改革以及建立“双基地”实践平台等方面进行研究和探索，以期提高应用本科人才培养质量，提升学生的职业岗位能力，同时也为应用本科推行“1+X”证书制度提供参考和借鉴。